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Realizar discussões em blogs ou redes sociais?

Thiago Rodrigues — Fri, 14 Oct 2011 11:23:01 +0000

Quem é leitor assíduo do blog notou que fiquei um longo período sem publicar textos por aqui. O motivo dessa lacuna não foi a falta de assunto.

- Então o que ocorreu? Não vai dizer que foi falta de tempo – indagaria o mais astuto leitor.

- Também não foi, meu caro – lhe responderia. – A culpa é das redes sociais.. Desde que passei a utilizar com maior frequência o Twitter e o Facebook, abandonei, de certo modo, este e outros blogs. – Faltou dedicação para escrever novos textos.

Faço a ‘reestreia’ deste blog descrevendo meu ponto de vista em relação aos prós e contras de discutir em blogs e em redes sociais.

Utilizo o termo discutir sob sua acepção mais ampla, relacionada ao debate, exame e investigação. Assim, quando exponho meu ponto de vista espero o feedback dos leitores para que juntos possamos elucidar os fatos. Nesse sentido, um post ou um tweet é uma discussão. Desculpe-me se isto afronta a sua inteligência, mas evito alimentar os trolls por aqui – embora eu saiba que eles leem somente o título e a primeira linha do texto.

Os blogs

Os blogs surgiram no início dos anos 2000 como simples diários virtuais[1]. Na maioria dos casos seu conteúdo poderia ser classificado como inútil para pessoas fora do círculo social do autor (e muitas vezes até para os mais próximos ).

A partir da metade da década passada, evoluíram para o formato atual, onde o autor propõe-se a expressar sua concepção em relação a dado evento e discutir – através dos comentários ou trackbacks - com os leitores. Tal período foi marcado pelo boom dos programas de afiliados e o surgimento dos probloggers.

Atualmente existem incontáveis blogs de boa qualidade em diferentes nichos de assuntos, cada qual contribuindo para disseminar informação, cultura e entretenimento.

Os blogs representam um marco na história da humanidade, pois derrubaram barreiras geográficas e permitiram ampliar conversações que antes ficavam restritas somente a pequenos grupos de amigos. Foi a queda do monopólio dos meios de comunicação de massa.

Infelizmente para criá-los e mantê-los era (e ainda é, em menor grau) necessário algumas noções básicas de como funciona a Web e de HTML. Ou então, de um amigo que possa oferecer ajuda.

As redes sociais

As redes sociais – pegando o mesmo bonde dos blogs – surgiram a partir de 2004 e junto com os blogs criaram a buzzword Web 2.0, tão usada outrora e não raro ainda hoje por computeiros e marqueiteiros.

De modo semelhante aos blogs, a história das redes sociais mainstream[2] podem ser divididas em dois momentos: primeiramente com foco na vida e comunicação das pessoas e posteriormente – a partir do Twitter – na troca de informações, discussões e insights.

Elas conquistaram o gosto dos usuários por oferecer baixíssima curva de aprendizado em um único ambiente repleto de amigos, conhecidos e desconhecidos.

Enquanto as pessoas tinham que decorar os endereços dos blogs (ou salvar nos favoritos) e acessá-los com alguma frequência para saber se havia novidades[3], as redes sociais simplificaram o conceito de feed RSS e forneceram uma timeline em tempo real com as últimas atualizações dos contatos.

Assim como os blogs, redes sociais como Twitter e Facebook veem revolucionando a forma como as pessoas relacionam-se e trocam informações.

Vantagens e desvantagens de cada um

As redes sociais permitem criar discussões de maneira rápida com um texto menos rigoroso e muitas vezes circunstancial, baseado em algum evento que está ocorrendo e todos na rede estão comentando.

Os blogs, por outro lado, permitem criar discussões melhor fundamentadas sob a pena de exigir mais tempo para elaboração do texto, sobretudo pela necessidade de inserção do contexto e a defesa das idéias.

A contextualização é necessária porque teoricamente não há limite para vida útil de um texto em um blog, pois este será lido enquanto os mecanismos de buscas acharem que ele é relevante. Em uma rede social, a vida útil de uma postagem varia de minutos à horas. Além disso, o público alcançado em uma rede é limitado pelo tamanho do seu círculo social (desconsiderando os Retweets e Shares).

Apresento um exemplo a seguir para ilustrar a ideia sobre a vida útil de uma mensagem e o seu alcance: possuo um blog que recebe mais de 1000 visitas diárias onde 95% dos textos foram escritos entre 2006 e 2007. É muito improvável que alguém leia uma postagem realizada há um mês atrás no Twitter ou no Facebook. Aliás, é muito improvável que 100 pessoas tenham lido a mensagem na data de publicação na rede.

O feedback, entretanto, é brutalmente mais rápido nas redes sociais porque uma vez que o usuário esteja logado na rede, o mesmo passa a receber instantaneamente as atualizações (isso não quer dizer que ele as lê). O mesmo vale para os comentários realizados.

Em um blog, todavia, esse tempo para obtenção de feedback tende a ser maior visto que são poucas pessoas que utilizam-se de feeds e/ou acessam regularmente o site. Porém o texto receberá muitas visitas quando for indexado pelos mecanismos de buscas (e durante tempo indeterminado).

Qual utilizar?

Diante do que foi exposto, recomendo a utilização de blogs para elaboração de textos onde o autor tenha interesse de expor seu ponto de vista com embasamento e levantar uma discussão proporcionalmente valiosa em detalhes e argumentos.

As redes sociais, no entanto, não devem ser deixadas de lado. Elas funcionam muito bem para obter um feedback rápido sobre determinado evento ou assunto. Todavia tais opiniões são mais pobres devido a dinâmica das redes (como limite de caracteres e dispositivos utilizados para realizar o acesso).

Aliar as duas ferramentas é uma decisão inteligente. Corriqueiramente vejo blogueiros trocando ideias com os seguidores no Twitter antes de escreverem algo em seus blogs. Funciona como uma forma de aprimorar a ideia e ver se não faltou nada. Muitos também utilizam as redes para divulgar seus textos (e obter acesso rapidamente).

Finalmente, outra coisa que deve ser levada em consideração é se você pretende discutir com algum desconhecido. Em caso negativo, fuja do blog.

E você, caro leitor, têm algo a acrescentar? Solte o verbo nos comentários

PS: Deixei de fora do escopo deste texto questões legais ligadas aos termos de utilização das redes sociais e serviços de blogs gratuitos. Tal assunto pode, algum dia, gerar um texto tratando especificamente destas questões.

Notas:

[1] Há relatos sobre blogs anteriores a essa data, mas achei mais interessante destacar quando eles realmente se popularizaram.

[2] Muito embora existiam redes sociais voltadas para troca de informações (como o Digg) desde os primórdios da Web 2.0, somente a partir do Twitter isso tornou-se realidade para o público mainstream. Deu tão certo que Facebook e Google Plus copiaram a fórmula.

[3] Embora desde os primórdios dos blogs houvessem Feeds em ATOM e depois em RSS, a tecnologia não caiu no gosto público mainstream. Sei que isso soa como uma ofensa para os geeks, mas até nos grupos de computeiros(sic) volta e meia aparece alguém que não conhece.

Créditos das imagens:

Todas imagens listadas a seguir foram disponibilizadas no Flickr sob Creative Commons pelos seus criadores. Estão em ordem de aparição. Algumas das imagens contém marcas registradas pelos respectivos donos (que não são os autores das imagens).

Máquina de escrever por Everton Amaro
Logotipo do Blogger.com por Colin ZHU
Logotipo do WordPress por Phil Oakley
Ícone do Facebook e Twitter por cambodia4kidsorg
Dado Yes No por jepoirrier
Argumentar por Francis Carnaúba

Este texto foi originalmente publicado no blog Thiago Rodrigues. Caso você esteja lendo este texto em outro site é porque foi plagiado, por favor nos avise para que possamos tomar as devidas medidas. ©2012 Thiago Rodrigues. Todos os direitos reservados.

UOL: publicidade enganosa e pouco conteúdo exclusivo

Thiago Rodrigues — Sat, 06 Jun 2009 19:03:28 +0000

Há cerca de três semanas um funcionário do UOL ligou na república em que resido atualmente oferecendo o serviço de provedor de internet e conteúdo exclusivo, incluindo acesso a todas as revistas do grupo Abril por um preço irrissório tendo em vista os benefícios propostos. Inocentes, adquirimos o serviço.

Logo descobrimos que fomos vítimas de publicidade enganosa do UOL, pois o que temos acesso em relação ao grupo Abril indifere de ser assinante ou não. Revista na íntegra? Esqueça!

A verdade é que atualmente a maioria do conteúdo UOL é liberado para qualquer usuário, a ressalva fica por conta da Folha de São Paulo, dicionários e vídeos.

Talvez estejam mudando o modelo de negócios para obterem receita através de publicidade online diante da pressão para acabar com a farsa do provedor de internet no país, resultando em vacas magras ou extinção.

Pagar por e-mail, anti-spam, anti-pop-up… será que os executivos do UOL estiveram presos em uma ilha durante a última década e nunca ouviram falar de Google, Mozilla, Yahoo? Me poupem.

Ligar no Call Center do UOL não resultou em nada, possuem péssimo atendimento.

Em uma rápida busca em um mecanismo de busca qualquer (como o Google), é possível encontrar inúmeras pessoas insatisfeitas pelos mesmos fatores.

Diante dos fatos expostos acima, indago aqui minha insatisfação perante o UOL.

Breve reflexão sobre o Natal

Thiago Rodrigues — Thu, 25 Dec 2008 02:00:57 +0000

É Natal, ahh como é bom o natal, afinal, tempo em que as cidades ficam mais belas e as pessoas mais gentis, tempo em que as famílias se reunem e sobretudo, para os cristãos, tempo para celebrar o nascimento de seu maior ícone, Jesus Cristo – embora haja controvérsias.

Me lembro como se fosse hoje os natais da minha infância realizados na casa da minha bisa avó Palmira, onde seus seis filhos e suas respectivas famílias se reuniam em uma bela confraternização. O bom velhino sempre aparecia e deixava meu presente na janela do quarto de hospedes. Sempre tentei dar o flagrante no Noel, porém ele sempre dava um jeitinho de colocar o presente sem deixar rastros.

Árvore de Natal da casa da minha mãe

É claro que naquela época eu não sabia que aquele senhor de vermelho nada mais é que uma produção midiática de uma multinacional de refrigerantes.

De qualquer forma o grande mérito do natal não era os presentes, mas a união, reflexão, harmonia, etc.. que esta data proporcionava.

Infelizmente, para boa parcela da sociedade o significado do natal foi deturpado visando o estímulo do consumo, onde presentes são um dos, senão o maior atrativo.

Enfim.. deixa isto pra lá..

Desejo a você um feliz natal e um prospero ano novo!

PS. Não, eu não sou tão geek a ponto de ficar online durante o natal. Simplesmente escrevi o post no dia 24 e agendei a públicação para hoje.

Sistema de cotas discriminatório e declaração universal de direitos humanos utópico

Thiago Rodrigues — Sun, 14 Dec 2008 08:54:42 +0000

Confesso que gostaria de escrever este post há algum tempo e só não o fiz antes por carecer de tempo disponível, sobretudo porquê neste ano a declaração universal dos direitos humanos completa 60 anos e em novembro foi aprovado na câmara dos deputados um projeto de lei que estabelece 50% das vagas nas universidades públicas federais e escolas técnicas de ensino médio, para cotas raciais e sociais.

Em termos gerais o sistema de cotas no ensino superior visa tentar diminuir a desigualdade social, dando oportunidade para que descendentes de negros, índios e alunos oriundos da rede pública de educação ingressem em um curso superior através de reservas de vagas.

O governo vêem nos últimos anos implantando este sistema como forma de remediar o problema crônico da baixa qualidade na educação básica e média, principalmente porquê é mais barato reservar vagas já existentes para pessoas despreparadas do que investir na educação.

Brasilia - Estudantes de direito, fazem manifestação em frente ao Palácio do Planalto contra o sistema de cotas. Foto Rose Brasil/ABr

Ao ingressar em uma universidade por meio de cotas, na minha opinião, o estudante rubrica seu atestado de inferioridade e se auto-discrimina, além de que enfrentará diversos problemas na graduação por não ter uma boa base de conhecimento sólida.

Irônicamente o sistema de cotas criado para acabar com a desigualdade é puramente discriminatório, pois visa beneficiar apenas uma parte da sociedade e deixa o restante “ao deus dará”, como diz a expressão popular.

Ao modo que tal política aumentou as chances de negros e índios ingressarem no ensino superior, independente de serem pobres ou não, inversamente diminuiu as chances do branco pobre, que carecem de tais cotas.

Ainda há a questão dos critérios de seleção dos candidatos, que recentemente causou grande polêmica por serem subjetivos, vide o caso dos gêmeos idênticos, onde um foi aceito e o outro não. Não era para menos devido a tamanha miscigenação da população, fica difícil definir quem é negro ou não é.

Daí partimos para a declaração universal dos direitos humanos, que no dia 10 de dezembro completou 60 anos de proteção aos direitos mínimos para uma vida digna e justa, principalmente por defender a igualdade entre as pessoas.

Segue abaixo alguns artigos que são pertinentes ao tema “sistema de cotas”, grifei alguns trechos. A declaração na íntegra pode ser vista aqui.

Artigo I

Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.

Artigo II

Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.

Artigo VII

Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.

Artigo XIX

Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e idéias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras.

Artigo XXI

1. Toda pessoa tem o direito de tomar parte no governo de sue país, diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.
2. Toda pessoa tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.
3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

Artigo XXV

1. Toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança em caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistência fora de seu controle.
2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social.

Artigo XXVI

1. Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.
2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.
3. Os pais têm prioridade de direito n escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

Artigo XXVII

1. Toda pessoa tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir as artes e de participar do processo científico e de seus benefícios.
2. Toda pessoa tem direito à proteção dos interesses morais e materiais decorrentes de qualquer produção científica, literária ou artística da qual seja autor.

Na teoria a declaração é belíssima, até aproveito para destacar o artigo XXI, que garante igualdade ao acesso do serviço público, neste caso, do ensino superior nas instituições públicas.

Como pode-se notar, ao instituir a política de cotas nas universidades o governo está infringindo a declaração universal dos direitos humanos.

Na prática a declaração é patética e ilusória, pois prevê diversos direitos que não vão além do papel.

Comemorar os 60 anos de uma declaração utópica? Jamais!

Acho que os únicos que tiram algum proveito da mesma são bandidos e seus respectivos advogados.

Quanto ao problema educacional brasileiro, a sociedade deveria cobrar e pleitear melhorias para educação do país, pressionando o governo por atitudes sérias, investimentos sólidos e não este sistema discriminatório que ilude parte dos brasileiros.

Antes que digam nos comentários que o sistema de cotas é provisório, digo que no Brasil tudo começa assim e o que é provisório perdura por muito tempo. Criar cursinhos pré-vestibulares gratuitos e bolsas (R$) para universitários carentes seriam medidas eficazes a curto-prazo.

Ah, sou brasileiro, cursei todo o ensino fundamental e médio em escola pública, estudei e ingressei em uma universidade pública por mérito próprio, sem auxílio de qualquer cota. Por que eles precisam?

Fico feliz pelo fato das pessoas estarem manifestando as suas opiniões quanto a este assunto em seus blogs, abaixo segue alguns posts interessantes:

Sistema de cotas

COTAS PARA NEGROS… MAS QUAIS “NEGROS”?

Cotas para universidades federais

Cotas nas universidades: discriminação permitida por lei

O sistema de cotas nas Universidades Federais faz sentido?

“A escravidão do canudo”: Universidades e sistema de cotas no Brasil

Qual sua opinião? É a favor? Contra? Por quê?

Créditos da imagem: Rose Brasil/ABr

Complexo UEMG – HidroEX – cidade universitária de Frutal-MG

Thiago Rodrigues — Fri, 03 Oct 2008 08:08:56 +0000

Semana passada eu havia dito nos comentários do post anterior que o vice-governador do estado de Minas Gerais Antônio Augusto Junho Anastásia junto com outras autoridades políticas viriam a Frutal no dia 27/09 para anunciarem o plano de expansão da cidade universitária da UEMG Frutal, no entanto o referido evento foi cancelado.

Felizmente, recebi anteontem pela manhã um folder contendo o projeto do complexo UEMG – HidroEX.

O projeto é fruto do trabalho dos deputados Nárcio Rodrigues e Zé Maia, respectivamente federal e estadual, que pleiteiam verbas para a realização de tais obras com apoio do governador do estado de Minas Gerais, Aécio Neves, que desapropriou 350.000 m² para expansão do campus da UEMG, publicado no Diário Oficial Minas Gerais no último dia 5 de setembro.

Nós próximos três anos será investido mais de R$ 50 milhões de reais para ampliação da cidade universitária e criação do instituto HidroEX em parceria com a UNESCO.

Digitalizei a planta do projeto, transcrevi a legenda e o cronograma das obras juntamente com o orçamento, seguem abaixo:

Planta do complexo UEMG-HidroEX

LEGENDA:

1. – Estrutura Existente
1.1 – Instalações do CENEP onde hoje funcionam integrados o CENEP e a UEMG, com salas de aulas, laboratórios, áreas administrativas, anfiteatro. No futuro este prédio será transformado em reitoria da UEMG e do HidroEX.
1.2 – Alojamentos do CENEP.
1.3 – Campus da UEMG em fase final de construção, com 30 salas de aulas e laboratórios, auditório e área administrativa. Com sua conclusão, em dezembro, a UEMG deixa o prédio do CENEP e passa para o local.

2 – Futuras instalações do HidroEX
2.1 – Complexo de laboratórios e Educação a Distância do CENEP.
2.2 – Futuros alojamentos do CENEP com capacidade para mais 440 alunos.
2.3 – Futura Praça das Aguas.

3 – Expansão da UEMG
3.1 – Novo conjunto com 30 salas de aulas e laboratórios.
3.2 – Biblioteca de três andares.

4 – Restaurante – com capacidade para 200 alunos simultaneamente, a ser implantado em parceria com a EMATER.

5 – Vila Olímpica (UEMG/HidroEX)
5.1 – Arena Multiuso e quatro quadras cobertas com lanchonete.
5.2 – Piscina semi-olímpica.
5.3 – Campo de futebol com pista de atletismo.
5.4 – Campo de futebol society.
5.5 – Quadras de tênis.

Cronograma da implantação do complexo UEMG-HidroEX

Obra	Detalhamento	Governo Federal	Governo Estadual	Total	Situação
Recursos alocados ou a serem alocados no orçamento geral da união de 2008 e 2009
Complexo UEMG	Construção de 30 novas salas de aulas e laboratórios, implantação da biblioteca, urbanização e paisagismo da área.	7 milhões	7 milhões	14 milhões	Orçamento 2008
Complexo HidroEX	Implantação da Praça das Águas, adequação do prédio da reitoria, construção de alojamentos e da casa de hóspedes.	8 milhões	8 milhões	16 milhões	Orçamento 2008
Restaurante Universitário	Refeitório para 200 alunos simultaneamente e cozinha industrial.	1 milhão	200 mil	1 milhão e 200 mil	Orçamento 2007 (empenhado)
Vila Olímpica (1ª etapa)	Construção de arena multiuso	2 milhões	1 milhão	3 milhões	Orçamento 2008 (empenhado)
Vila Olímpica (2ª etapa)	04 quadras cobertas, piscina semi-olímpica, lanchonetes, quadras de tênis, campo de futebol oficial, campos de futebol society e quiosques.	4 milhões	2 milhões	6 milhões	Orçamento 2009
TOTAL		22 milhões	18 milhões e 200 mil	40 milhões e 200 mil

* os valores da tabela acima estão em reais.

Opinião

Se tais investimentos se consolidarem, em pouco tempo a UEMG se tornará não apenas uma refêrencia regional de ensino superior, mas nacional ou além, com uma estrutura fantástica que proporcionará excelentes condições de aprendizado e pesquisa para os alunos e professores.

Todavia, uma grande universidade não é constituida apenas por tijólos, cimento e areia, mas acima de tudo, por profissionais altamente qualificados que merecem uma remuneração a sua altura. Investir em infra-estrutura é necessário para qualquer universidade, mas investir em professores é essencial para o sucesso. Neste ponto a UEMG ainda deixa a desejar, com uma remuneração baixa.

Professores são o pilar de qualquer instituição, podendo levá-la ao céu ou ao inferno, pois são eles que vão passar todo o conhecimento e experiência aos alunos. Docentes desqualificados podem causar danos irreparáveis aos alunos e conseqüêntemente, a reputação e a moral da instituição, daí a importância em se investir em corpo docente qualificado.

Não conheço ninguém que vai há uma universidade quatro anos apenas para admirar seus belos prédios e lagos e no final, adquire uma grande sabedoria. Quem sabe se um dia eles inventarem paredes que lecionam as idéias de Aristóteles, Platão, Socrátes, Descartes, Max, Freud, ou quem sabe Newton, Galilei, Einstein e tantos outros. Talvez agora eles estejam parados em frente a uma parede esperando para que ela diga como inventá-la. Se um dia isto acontecer, tanto a palavra como a profissão professor será completamente extinta, mas enquanto isto não acontece, é fundamental investir neles.

Estou em Frutal há quase 9 messes e neste pouco tempo que aqui habito fiquei com uma boa impressão dos deputados Nárcio Rodrigues e Zé Máia, que parecem que realmente trabalham para a socidade que os elegeram, pois o que estão fazendo pela UEMG e Frutal é acima da média, entretando está na hora deles pleitearem verbas maiores para que a UEMG possa investir em material humano e enfim se tornar uma grande universidade brasileira.

Não há como construir uma instituição de renome sem um bom alicerce.

Segue abaixo duas fotos tiradas em novembro de 2008 das obras do novo campus da UEMG Frutal, referênciada na legenda da planta como a parte 1.3.

Prédio em construção do novo campus da UEMG Frutal - novembro 2008

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Realizar discussões em blogs ou redes sociais?

Os blogs

As redes sociais

Vantagens e desvantagens de cada um

Qual utilizar?

Notas:

Busca inteligente, compra consciente

UOL: publicidade enganosa e pouco conteúdo exclusivo

Busca inteligente, compra consciente

Breve reflexão sobre o Natal

Sistema de cotas discriminatório e declaração universal de direitos humanos utópico

Qual sua opinião? É a favor? Contra? Por quê?

Busca inteligente, compra consciente

Complexo UEMG – HidroEX – cidade universitária de Frutal-MG

Planta do complexo UEMG-HidroEX

Cronograma da implantação do complexo UEMG-HidroEX

Opinião

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